不是什么都能教

　　最不容置疑的是，对于那些攻读顶级商学院MBA学位的人来说，金钱上的回馈是丰富的。尽管担心经济陷入衰退，但今年MBA毕业生的就业机会看起来相对充足。在金融行业工作的28到29岁MBA毕业生年薪为10万至12万美元，包括雇用津贴和年终奖。

　　达特茅斯学院塔克商学院的长期院长保罗·达诺斯认为，更显著的是，MBA给了人们转换职业的机会。“在学生看来，MBA的好处在于能让你改变生活。”信息技术、机械专业的学生或士兵从商学院毕业后变成了管理顾问、银行家和企业家。

　　MBA学生和校友很喜欢这种转变。“如果你以前没有从商，它打开了这个神秘的世界和语言。”2006年毕业于哈佛大学的菲利普·德尔福斯·布朗顿说，“MBA为了解商业人士的语言和思想提供了解码器。”

　　2007年12月毕业于欧洲工商管理学院的尼尔·古蒂斯用一辆汽车作类比。在以前的工作中，学生致力于商业的一个方面———雨刮器或轮胎。而一位MBA毕业生会打开发动机罩，看到整个相互作用的引擎系统。

　　古蒂斯也批评MBA不教授执行：“你没有能成为一个机械师。”他相信MBA不是什么都能教的，“你可以教人分析但不能教人判断。”

　　信心危机和网络挑战

　　鉴于MBA显而易见地受欢迎，人们可能很难理解商学院正面临一场关于教什么的信心危机，在美国尤其如此。最大的问题之一与哈佛大学100年前面临的困难相似：商学院应该多大程度地教授实践和研究理论。

　　注重实践技能的教学方法从上世纪50年代后不再受欢迎，商学课程开始转向更靠近经济学或心理学这样的社会科学。但到了过去5年，情况又发生了变化。纽约哥伦比亚大学商学院院长格林·哈巴德说：“我们退后和发问：‘商业要抓住的最大问题是什么？’”

　　随着欧洲和亚洲商学院的迎头赶上，美国的商学院也面临更多的此类问题。在美国只有一种商学研究生学位———MBA，而欧洲和亚洲的学校正在开发一系列不同的文凭。这意味着欧洲的雇主可以在本科生、硕士生和有经验的MBA之间选择。“我想这给了我们很大的灵活性。”雷曼的米勒说。

　　而商学院面临的最大问题是，加入MBA课程的学生越来越多成为互联网一代的成员，他们通过与前辈不同的方式接触信息、网络和做判断。耶鲁大学商学院院长乔尔·朴德尼说，应对这一变化的能力将决定商学院未来的成败。

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